還記得，剛剛步入初中的我，當時很興奮，這里有新同學(xué)，新的老師，新的班集體，一切都是新的呢。我將在這里度過三年。

軍訓(xùn)完后。我們都見過各科老師，但給我印象最深的就是我們的數(shù)學(xué)老師-----王老師。她剛進教室，便用嚴厲的目光盯著我們每一個同學(xué)，令我們在下面議論紛紛:“這個老師會不會上課要求非常嚴格？”“會不會作業(yè)很多？”“會不會找我們的家長來學(xué)校？”在同學(xué)們的猜測中，王老師走進了我們的視野，面帶微笑的說：“同學(xué)們好，我是你們數(shù)學(xué)老師。首先我自我介紹一下，我姓王。很高興成為你們的數(shù)學(xué)老師，高興之余更希望成為你們的知心朋友?！蓖趵蠋煄拙涮貏e而又簡短的開場白讓我們很是驚奇。

在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠是高高在上的。這位老師確非常高興成為我們的朋友？我還真有點懷疑，她真能成為我們的朋友嗎？還別說，沒過多久，就想王老師說的那樣，她不僅很快成為了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

王老師講課時而普通話，時而武漢話。因為老師說：“我講課講快了，不自然就成了武漢話，呵呵?！崩蠋熕实男愿瘢屛覀冇X得很容易親近，老師自己也說：“我的性格就像男孩子一樣，是吧？”當然王老師講起課來抑揚頓挫，有時滔滔如江水，一瀉千里。有時涓涓如細流，婉轉(zhuǎn)百回。聽她的課簡直就是一大享受。在王老師略帶幽默的講課中，我們學(xué)會了生活中的數(shù)學(xué)，就連枯燥乏味的復(fù)習(xí)課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。并且王老師講課的速度也很快，做作業(yè)也讓我們做的又快又好，是我們的反應(yīng)、速度不斷提高了，思維也靈活了。

記得有一次，班上有五個同學(xué)沒有帶作業(yè)。這時，王老師嚴厲的目光又瞪了起來，說：“為什么沒帶？”這時五個同學(xué)都怯生生的說：“忘了?！崩蠋燑c了點頭說：“好，那你們上講臺來，所有同學(xué)向后轉(zhuǎn)?！边@時我們又開始猜想，王老師又要干什么呢？出于好奇，在老師“行刑”時我們都回過了頭。有的同學(xué)甚至都將這一幕拍了下來。原來是打屁股，我們?nèi)喽夹α?，王老師說：“呀，你們怎么都回頭了呢？”我們還是笑著，王老師也跟著我們笑了起來。

王老師，你爽朗的性格和獨特的上課方式，讓我們覺得你是我們的知心朋友，并讓我們喜歡上了你這個獨特的老師！