【篇一：讀《繁星春水》有感】

“我們都是自然的嬰童，臥在宇宙的搖籃里。”

夜色靜悄悄的，輕柔的風悄悄飄過，卷起一片小小的樹葉，飛落水面?？諝庵酗h散著微帶著一些青草的氣息，花扭動著身軀，發(fā)出陣陣清新，那清新仿佛是有生命的，像一條綠色，彎彎曲曲地向上爬動。

翻開書頁，感受冰心筆下的世界，是多么寧靜安詳，周圍的事物仿佛都沉睡了過去，展開了一個冰心的小世界。冰心像一個靈氣的孩童般，用聰慧的眼光觀看著世界，詩人，母親，青年，在她眼中無不圣潔美好，她像一個天使，帶給每個人慰藉。

書中，沒有連貫的故事也沒有動人的情節(jié)，卻記錄了人一生所能發(fā)現(xiàn)的所有事物。讀到最后一章，我才發(fā)現(xiàn)，冰心寫下的不止是生活的美好，還是一種悲憤和無奈。它所記錄下的是她的幼年回憶，冰心將一匣子的記憶一絲不剩的倒了出來，筆墨當針，縫縫補補，將生命長河的輪回全部縫了進去。

她是那么寂寞，卻又如何安詳，無數(shù)人去了，無數(shù)人來了。小小的段落細碎的囈語，帶來的卻是平靜和安穩(wěn)。那斷斷續(xù)續(xù)的聲音猶如在述說一個生命生靈老死的故事。于是，人們像她一樣，低下頭，感受星星的溫暖，春水的蕩漾。

深深的夜空中，仍是永恒不變的清新，還是那一條綠色，彎彎曲曲，緩緩爬動。

【篇二：《青銅葵花》讀后感】

青銅葵花講述了在大麥田這片平靜而和諧的地方發(fā)生了兩位擁有懵懂童心的少年，他們就是故事的主角——青銅和葵花，葵花是一位從城里來的孩子，可是她并沒有因為她是城里孩子就享有特權(quán)，她在努力，她在默默地接受著這個陌生的環(huán)境和四周陌生的一切，包括爸爸的忽然離去的事實。

可有一點她很幸運，那就是葵花有著一位不論何時何地都會時時刻刻地愛著她，護著她的啞巴哥哥。擁有這樣的一位哥哥，是幾乎所有女孩在童年時都會有的夢想。再說青銅，大麥田里的一名再也普通不過的男孩，可是一切的一切都被葵花的到來打破了，他變得不再普通，他成為了她的哥哥。他全心全意的寵著、護著、愛著。

可從前他們沒有任何關(guān)系。是命運，命運讓他們遇見。并讓青銅一家不惜一切代價收留她。也許，這就是善良的偉大力量。正是因為如此我才對故事中的葵花有了羨慕之情，羨慕她有善良的爸爸、奶奶和她的啞巴哥哥。在大麥地里成長的孩子總和城里孩子有些不同，那兒的孩子可以沒有游戲機，但不能沒有一路相伴的好友；那兒的孩子可以沒有電視看，但不能沒有朋友的陪伴。他們，將學習，將讀書視為一種奢侈的，猶如天方夜譚的夢想。他們，將友誼，將朋友視為不能失去的精神財富。

或許，在他們之間，在青銅和葵花之間有一條無形的紐帶，把他們永遠，永遠地聯(lián)在一起。

【篇三：《弟子規(guī)》讀后感作文】

《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。

再一次讀弟子規(guī)的書，使我更加深一步了解了《弟子規(guī)》的意思。教育我們怎樣做人，原來做人也有許多規(guī)則，因此，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧！

這本書里主要是教育我們要孝順父母、親人，怎么和別人相處，我們生活中做什么事，時時刻刻都要謹慎，尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L短，這樣是不好的，也是不道德的。

俗話說：無規(guī)矩，不成方圓。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。

比如“父母教，須敬聽，父母責，須順承?！币馑际牵焊改附涛覀冏鋈颂幨赖牡览恚菫榱宋覀兒?，應該恭敬的聆聽；做錯了事，父母責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。這樣我們的父母才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。

我已經(jīng)大概了解了做人、做事的道理了，光知道還不行，我還要努力的去做。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助，我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。

【篇四：觀《開學第一課》有感】

今年的《開學第一課》節(jié)目，主題是“父母教會我”。節(jié)目以各種形式詮釋了中國的傳統(tǒng)美德——孝、愛、禮、強，感人至深，其中對我最有觸動的是孝和愛。

節(jié)目的最后一個篇章，講述了一位歌手的故事。十三年前，他是一個知名樂隊的主唱，現(xiàn)在他只是一個普通的爸爸。

【篇九：讀《海倫·凱勒傳》有感】

《海倫·凱勒傳》主要講的是一個名叫海倫的聰慧小女孩，正當她體會和享受生命的歡樂時，一場疾病使她墜入了黑暗與寂靜的深淵。

誰會相信一個聾盲啞的人會精通英、法、德等多種國家的語言，并成為一個有著世界性影響的大人物呢？我只能說：海倫·凱勒的一生是一個奇跡，一個前所未有的奇跡，而且是用生命創(chuàng)造出來的偉大奇跡。

你無法想象，一個年幼的孩子失去了聽覺、視覺和說話的能力后的彷徨與無助。你更無法想象，她是怎樣一步一步地從那個黑暗、寂靜、可怕的深淵里爬出來。這個過程是那么的艱辛，但她沒有選擇放棄。

在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒字字吐露出對光明的渴望與熱愛，而作為身體健全的我們又該怎樣珍惜自己的每一天呢？在《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒就給了我們一個很好的答案：失明的我想給所有看得見的每一個人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。

【篇十：讀《淘氣包馬小跳》有感】

在今年暑假，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列圖書，在書中我感到了馬小跳是一個活潑的孩子，現(xiàn)在，我就給您講講他吧。

馬小跳是一個十分聰明的孩子，但他卻從不把聰明用在古板的學習上，以至于他學習不好。但他很仗義，很“夠哥們”。他與毛超、唐飛、張達組成了四大金剛，做出了不少有影響力的事。只可惜老師偏心，總是讓學習好的同學頂替他們。

馬小跳有一個同桌冤家，叫路曼，她很霸道，還有一個專門記馬小跳“不表現(xiàn)”的小本子，因此馬小跳經(jīng)常站辦公室，不過幸好，他有一個能理解他的父母。

看完這冊書，我想到我們班的王寶順，他簡直是一個現(xiàn)實版的馬小跳，他也很聰明，但學習不好。他雖未干過什么大事，但也和我、他、唐銘軒、計金朋、楊皓森組成了“小區(qū)五兄弟”（我們在一個小區(qū)），他也愛搗蛋，因此成了班干部的“重點監(jiān)控對象”。更是平均每天都挨訓?，F(xiàn)在想起來，他和馬小跳真的十分接近。

言規(guī)正傳，我認為馬小跳是快樂的，因為他有三“鐵哥們”。在校內(nèi)，在班里，馬小跳是氣憤的，因為有霸道的路曼曼，偏心的泰老師。所以，馬小跳的生活總是半邊歡喜半邊氣憤。

淘氣包馬小跳的故事講完了，你如果有興趣，就來看看這套圖書吧。

【篇十一：讀《海底兩萬里》有感】

《海底兩萬里》這本書買來已經(jīng)有很長一段時間了，本想在這個寒假里匆匆了事，可是剛看到第一章，就已經(jīng)對它愛不釋手了。

“大海的深處究竟隱藏著什么樣的奧秘呢？”這個問題引發(fā)了人們無限的遐想?！逗５變扇f里》帶領(lǐng)我們揭開海洋的神秘。該書講述的是主人公阿龍納斯乘著尼摩船長的“鸚鵡螺”號在海洋冒險。他們在將近一年的時間里，縱橫海底兩萬里，其中領(lǐng)略了太平洋、大西洋、印度洋、紅海等的種種奇觀。又遭遇了同鯊魚搏斗、大章魚襲擊、冰山封路等許多險情，最后阿龍納斯死里逃生，把他所知道的隱藏在海底深處的秘密公布于世。

“鸚鵡螺”號上的尼摩船長充滿了神秘色彩，他知識淵博、性格陰僻、心地善良卻又懷有某種仇恨，他逃避人類、深居海底、為人正義、膽識過人，每次都能帶領(lǐng)“鸚鵡螺”號化險為夷。

《海底兩萬里》是一部科幻小說。作者不僅學識淵博，還擁有非常豐富的想象力。它帶給我們的不僅僅是奇妙的海底之旅，更是一次次驚心動魄的科學探險。正是因為擁有無窮無盡的想象，才會創(chuàng)造現(xiàn)實，作者筆下“鸚鵡螺”號，不正是現(xiàn)在的潛水艇嗎？

看了《海底兩萬里》，使我們對美麗的大海更加充滿憧憬。小說豐富的科學、文化、地理知識更是令我受益匪淺！

【篇十二：《十萬個為什么》讀后感】

今天我看過一本書叫《十萬個為什么》。這本書里有好多的問題，比如生活觀光航的問題：太空服為什么怪怪的？為什么有些樓道的電燈會自己亮？打開冰箱能使屋里涼快嗎？信號燈為什么要用紅色表示停止……還有許多許多的問題。

最讓我奇怪的是“有會移動的橋嗎？”這個故事就讓我來說吧！我們知道在河流上建橋是為了能使火車、汽車、行人快速過河，但是，如果橋的高度不夠，就會影響河道中大船的通行，這該怎么辦呢？不用擔心，人們早已想出了辦法：修建會移動的橋。像英國倫敦泰晤士河上的塔橋就可以移動。當要通過大船時，它的橋面就會從中間分開，自動升降；當大船過去之后，它又可以恢復成原來的樣子了。

還有最讓我奇怪的“為什么會導電？”我們都知道不能用濕手去觸摸電器，因為水特別愛導電，搞不好會觸電。水為什么會導電呢？這是因為水里的不同雜質(zhì)分成帶正電和負電的微粒，人們叫它們“離子”。平時，離子在水里四處游蕩，如果通上電，這些帶電的離子就會像得到命令一樣集體行動，于是水就導電了。

我說的這兩個內(nèi)容，你懂了嗎？