計(jì)算機(jī)系最后一門必修課《應(yīng)用與科學(xué)》一向由史密斯教授親自出題監(jiān)考。格雷姆和同學(xué)們都知道史密斯教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),出題極難,所以每年都有很多人因?yàn)椴患案穸貌坏綄W(xué)位證書??扇烨?,史密斯教授卻透出風(fēng)來,說今年考題特別簡單,只是答題方式改為了機(jī)試。盡管如此,格雷姆還是不敢掉以輕心。
測(cè)驗(yàn)安排在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行。史密斯教授站在臺(tái)上,微微笑道:“大家放輕松,這次考題對(duì)于你們來說,真的一點(diǎn)都不難,及格肯定沒問題……大家先各自在電腦上答題,等測(cè)驗(yàn)結(jié)束,再通過網(wǎng)絡(luò),將各自的答卷傳到我主機(jī)上的共享文件夾就行了?!?nbsp;
測(cè)驗(yàn)開始了,格雷姆打開電腦桌面上的考題,從頭到尾瀏覽了一遍,心里頓時(shí)咯噔一下。一共十道大題,他完全有把握拿滿分的居然沒有一道!他開始后悔自己平時(shí)沒有好好聽講了。
兩個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間很快過去了,史密斯教授打開局域網(wǎng),要求大家交卷。格雷姆心里直咽苦水,他知道自己肯定及不了格,這也意味著他的大學(xué)生活最后會(huì)以一無所獲而告終。
史密斯教授又催了一次,大家都極不情愿地開始交卷了,主機(jī)上共享文件夾中以同學(xué)姓名命名的文件在不斷增多。格雷姆胡亂地打完最后一個(gè)字,也連上了主機(jī)。就在他準(zhǔn)備上傳自己的試卷時(shí),他忽然看到了一個(gè)叫“羅賓遜”的文件。電光火石間,格雷姆突然有了一個(gè)天才的主意:羅賓遜是系中成績最好的學(xué)生,自己為什么不拷貝一下他的考題,然后改成自己的名字,再上傳到共享文件夾中呢?
說干就干,格雷姆以最快的速度改好了文件名,然后傳到了主機(jī)上。走出考場(chǎng)時(shí),他一臉的輕松、愉快。
三天后,成績下來了,全系竟是三分之二滿分、三分之一零分。格雷姆很驚訝,但他對(duì)自己信心十足,可當(dāng)他看到成績單時(shí)卻傻了眼,因?yàn)樗彩橇惴帧?nbsp;
大家議論紛紛。有的人說,史密斯教授準(zhǔn)是判錯(cuò)了題,自己怎么可能得滿分?也有人抱怨說,史密斯教授瞎了眼,竟給自己一個(gè)零分?
面對(duì)所有人的質(zhì)疑,史密斯教授不急不躁地說:“這次考試試題的確很難,以你們現(xiàn)在掌握的知識(shí),誰都不可能答對(duì)六題以上。我之所以這樣做,除了想讓大家知道學(xué)無止境之外,最終目的是檢驗(yàn)大家的自制力。作為計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的高材生,該如何面對(duì)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)潛藏的無限誘惑?很遺憾,有的同學(xué)選擇了投機(jī)取巧。因?yàn)橹拔以f試題非常簡單,為了表示我的歉意,所以這次測(cè)驗(yàn)除了零分,其它全是滿分!”