計(jì)算機(jī)系最后一門必修課《應(yīng)用與科學(xué)》一向由史密斯教授親自出題監(jiān)考。格雷姆和同學(xué)們都知道史密斯教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，出題極難，所以每年都有很多人因?yàn)椴患案穸貌坏綄W(xué)位證書?？扇烨?，史密斯教授卻透出風(fēng)來，說今年考題特別簡單，只是答題方式改為了機(jī)試。盡管如此，格雷姆還是不敢掉以輕心。 

測(cè)驗(yàn)安排在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行。史密斯教授站在臺(tái)上，微微笑道：“大家放輕松，這次考題對(duì)于你們來說，真的一點(diǎn)都不難，及格肯定沒問題……大家先各自在電腦上答題，等測(cè)驗(yàn)結(jié)束，再通過網(wǎng)絡(luò)，將各自的答卷傳到我主機(jī)上的共享文件夾就行了?！?nbsp;

測(cè)驗(yàn)開始了，格雷姆打開電腦桌面上的考題，從頭到尾瀏覽了一遍，心里頓時(shí)咯噔一下。一共十道大題，他完全有把握拿滿分的居然沒有一道!他開始后悔自己平時(shí)沒有好好聽講了。 

兩個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間很快過去了，史密斯教授打開局域網(wǎng)，要求大家交卷。格雷姆心里直咽苦水，他知道自己肯定及不了格，這也意味著他的大學(xué)生活最后會(huì)以一無所獲而告終。 

史密斯教授又催了一次，大家都極不情愿地開始交卷了，主機(jī)上共享文件夾中以同學(xué)姓名命名的文件在不斷增多。格雷姆胡亂地打完最后一個(gè)字，也連上了主機(jī)。就在他準(zhǔn)備上傳自己的試卷時(shí)，他忽然看到了一個(gè)叫“羅賓遜”的文件。電光火石間，格雷姆突然有了一個(gè)天才的主意：羅賓遜是系中成績最好的學(xué)生，自己為什么不拷貝一下他的考題，然后改成自己的名字，再上傳到共享文件夾中呢? 

說干就干，格雷姆以最快的速度改好了文件名，然后傳到了主機(jī)上。走出考場(chǎng)時(shí)，他一臉的輕松、愉快。 

三天后，成績下來了，全系竟是三分之二滿分、三分之一零分。格雷姆很驚訝，但他對(duì)自己信心十足，可當(dāng)他看到成績單時(shí)卻傻了眼，因?yàn)樗彩橇惴帧?nbsp;

大家議論紛紛。有的人說，史密斯教授準(zhǔn)是判錯(cuò)了題，自己怎么可能得滿分?也有人抱怨說，史密斯教授瞎了眼，竟給自己一個(gè)零分? 

面對(duì)所有人的質(zhì)疑，史密斯教授不急不躁地說：“這次考試試題的確很難，以你們現(xiàn)在掌握的知識(shí)，誰都不可能答對(duì)六題以上。我之所以這樣做，除了想讓大家知道學(xué)無止境之外，最終目的是檢驗(yàn)大家的自制力。作為計(jì)算機(jī)系畢業(yè)的高材生，該如何面對(duì)社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)潛藏的無限誘惑?很遺憾，有的同學(xué)選擇了投機(jī)取巧。因?yàn)橹拔以f試題非常簡單，為了表示我的歉意，所以這次測(cè)驗(yàn)除了零分，其它全是滿分!”